RPP BAHASA ARAB BERKARAKTER KELAS 5 SD/MI

Marzuki - Blok Guru Belajar - November 15, 2013

RPP BAHASA ARAB BERKARAKTER KELAS 5 SD/MI

_____________________

TERBARU:

RPP 1 Lembar dan Perangkat Lainnya: (LENGKAP SEMUA KELAS)

RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM untuk SD, SMP, SMA

RPP 1 Lembar dan perangkat lainnya : (LENGKAP SEMUA KELAS)

RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM untuk SMK

_________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah	:	MIN PUNTEUT
Mata Pelajaran	:	Bahasa Arab
Kelas/Semester	:	V/I (satu)
Materi Pokok	:	Istima' tentang في البيت، في الحديقة + الألوان dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan	:	1 dan 2 (4 x 35)
Metode pembelajaran	:	Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi	:	1. Menyimak Memahmi informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
Kompetensi dasar	:	1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang في البيت، في الحديقة + الألوان 1.2 MemahaMIN/MIS makna kata informasi tentang في البيت، في الحديقة + الألوان
Alokasi waktu	:	2 x 35

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

¨ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

¨ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

¨ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan في البيت، في الحديقة + الألوان

b. Kegiatan Inti

· Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang في البيت، في الحديقة + الألوان yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

· Siswa mendemonstrasikan في البيت، في الحديقة + الألوان sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

· Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

· Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam صِفَة-مَوْصُوْف / مُضَاف-مُضَاف إِلَيْهِ / مُبْتَدَأ-خَبَر dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

· Buku paket, perangkat pembelajaran طا رق , linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
· Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. · Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.	Lisan Lisan	Uraian Uraian	بَيْتِى، غُرْفَةٌ، مُتَنَوِّعَةٌ، غُرْفَةُ الجُلُوْسِ، غُرْفَةُ النَوْمِ، غُرْفَةُ المُذَاكَرَةِ، غُرْفَةُ الاِسْتِقْبَالِ، غُرْفَةُ الأَكْلِ بَيْتٌ جَدِيْدٌ (sebuah) rumah baru

Mengetahui,

Kepala MIN Punteut

AMINAH, S.Pd

NIP. 19670605 200501 2 004

Bayu, Juli 20

Guru Bahasa Arab

A. RAHMAN, S.Pd.I

NIP. 19700603 200701 1 032