PTK 5 : MELALUI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI JENIS PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN SECARA VEGETATIF DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

MELALUI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI JENIS PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN SECARA VEGETATIF DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PESERTA DIDIK 

KELAS VI SD XXX KABUPATEN XXX

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Guru adalah salah satu komponen dalam proses belajar mengajar yang ikut berperan dalam usaha pembentukan sumber daya yang unggul, dalam arti bahwa dalam setiap guru terletak tanggung jawab untuk membawa siswa pada suatu taraf kematangan tertentu. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan kualitas dan kuantitas pengajaran yang dilaksanakannya.

Oleh sebab itu guru harus memikirkan dan membuat perencanaan secara seksama dalam meningkatkan kesempatan belajar siswa dan memperbaiki kualitas pengajaran guru dalam proses belajar mengajar harus memiliki kemampuan tersendiri guna mencapai harapan yang dicita-citakan dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya.

Keberhasilan kegiatan belajar sangat ditentukan oleh adanya suatu intensitas kesiapan mengajar. Dengan begitu guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kemampuan tersendiri guna mencapai harapan yang dicita-citakan dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses pembelajaran pada khususnya.

Pembelajaran IPA dengan menempatkan dalam suatu konteks lingkungan dan kehidupan masyarakat yang dikaitkan dengan teknologi akan membuat sains dan teknologi lebih dekat dan relevan dengan kehidupan nyata semua siswa. Tujuan utama pendidikan sains adalah mempersiapkan siswa menjadi warga negara dan warga masyarakat yang memiliki suatu kemampuan dan kedasaran untuk menyelidiki, menganalisis, memahami dan menerapkan konsep-konsep/prinsip-prinsip dan proses sains dan teknologi pada situasi nyata.

Namun kenyataannya, berdasarkan pengalaman sebagai guru yang mengajar di SD XXX, pembelajaran IPA hanya sekedar proses menyampaikan ilmu pengetahuan, tanpa mengandung makna yang lebih luas yang hanya menjadikan pendidik sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Peserta didik pada umumnya hanya menghafal informasi yang diperoleh, sehingga konsep yang tertanam kurang begitu kuat. Hal ini terlihat dari rendahnya prestasi belajar siswa, dari nilai KKM yang telah ditentukan oleh pihak sekolah, hanya 55% siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 60.

Rendahnya penguasaan materi IPA pada umumnya dalam pembelajaran tidak diikuti perilaku pembuktian maupun penemuan dari anak itu sendiri. Timbulnya kesalahan konsep terjadi karena adanya teori tanpa dipraktekkan dalam eksperimen. Oleh karena itu salah satu alternatif untuk membangkitkan motivasi belajar anak adalah dengan metode praktikum atau lebih dikenal dengan eksperimen. Dengan metode ini, siswa dapat membuktikan sendiri konsep yang mereka terima, sehingga kemampuan anak anak meningkat baik pada aspek kognitif maupun aspek psikomotornya. Mata pelajaran IPA tidak bisa hanya dengan metode ceramah tanpa ada demonstrasi dan yang lebih mengena dengan pembuktian adalah eksperimen.

Sebagaimana pengajaran IPA Sub Pokok Bahasan “Jenis Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif” merupakan salah satu materi yang membutuhkan pembuktian dan penemuan oleh peserta didik, sehingg pengetahuan siswa secara langsung dalam pembuktian sebuah teori, dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis akan meneliti lebih lanjut akan penerapan metode eksperiman melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berjudul “Melalui penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran IPA materi jenis perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif dapat meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik kelas VI SD XXX Kabupaten XXX”.

B.     Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran IPA materi jenis perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif dapat meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik kelas VI SD XXX Kabupaten XXX”.

C.    Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik kelas VI SD XXX Kabupaten XXX melalui penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran IPA materi jenis perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif.

D.    Manfaat Penelitian

1.   Dapat dijadikan cambuk bagi guru dalam pemilihan metode mengajar yang tepat guna meningkatkan prestasi belajar siswa, terutama di SD XXX  Kabupaten XXX.

2.  Dijadikan pertimbangan bagi sekolah, masyarakat dan pemerintah dalam menyediakan sarana dan prasarana pendidikan.

3.  Memberi sumbang sih bagi penelitian di masa mendatang, terutama Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Untuk Lebih Lengkap bisa menghubungan no. HP. 0852 6049 5696