Blok Guru Belajar

MODUL AJAR FASE D KELAS 7, 8, 9 Rekan  blokguru , Modul ajar  merupakan salah satu perangkat  ajar yang wajib dimiliki oleh semua guru  yang berupa dokumen, dimana berisi tujuan, langkah dan media  pembelajaran , serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan Alur Tujuan  Pembelajaran  (ATP).  Modul ajar  serupa dengan RPP atau lesson plan yang memuat rencana  pembelajaran  di kelas. Untuk memudahkan rekan guru semua dalam menyusun Modul Ajar,  blokguru    telah menyiapkan perangkat Modul Ajar yang bisa rekan-rekan download Pelajaran IPA :  - Kelas VII  - Kelas VIII Bab 1. Download Bab 2.  Download Bab 3.  Download Bab 4.  Download   Bab 5.  Download Bab 6.  Download Bab 7.  Download - Kelas IX Pelajaran IPS - Kelas VII - Kelas VIII - Kelas IX Pelajaran Bahasa Indonesia - Kelas VII - Kelas VIII - Kelas IX Pelajaran Matematika - Kelas VII - Kelas VIII -...

 RPP BERDIFERENSIASI - IMPLEMENTASI KSE PEMETAAN BELAJAR BERDASARKAN PROFIL BELAJAR MURID   TUJUAN PEMBELAJARA S etelah mengamati gambar dan teks, murid dapat menentukan jarring-jaring balok dengan tepat Setelah mengamati gambar dan penjelasan guru, murid dapat membuat gambar jarring-jaring balok dengan benar. A.      Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid   Profil Belajar Vidual Audio Kinestetik Nama Murid Annisah Fatiah, Nurul Hakiki, Rizal Fahmi, Aja Ayunda, Ijlatul Syakira, Anna Zakia, M. Fajar, M. Faiz, Anna Rauza, Najwatul Ula, Nurul Asyifa, Kaila Alifa, Alief Rizkan, Mardhatillah, Ardikal Muna, M. Ilham, M. Ikhsan Ulfa Rahmadani, Racha Baiduis, Nurul Asyifa, Siska Wirdha M. Askal Fata, Nur Syafira, M. Khadafa   Kesiapan Belajar ( Readiness ) Sudah mampu menentukan jarring-jaring balok dan menggambarnya dengan baik Sud...

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI   MODA LURING   Satuan Pendidikan SMP  .......... Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas/ Semester/ TP VII/ Ganjil Alokasi Waktu 2 x 40 menit (1 pertemuan/2JP) Materi Pembelajaran Teks Deskripsi A. Kompetensi Inti ·       KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. ·   KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan ...