RPP PPKN K-13 (MATERI: BERIMAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan        :     SMP Negeri 2 Syamtalira Bayu Mata Pelajaran                :     PPKn Kelas / Semester            :     VII /1 Materi Pokok                   :     Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Sub Materi Pokok          :     Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa ·           Makna Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ·           Makna Sila Ketuhanan Yang Maha Esa Alokasi Waktu                 :          x      Menit

A.        KOMPETENSI INTI

1.       Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

4.       Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.        Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar

1.1      Menghargai perilaku beriman, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat.

Indikator

Peserta didik diharapkan dapat:

1.       Menghargai perilaku beriman, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2.       Berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat.

Kompetensi Dasar

2     

3     

4     

4.1     

4.2     

4.3     

4.4     

4.5     

4.6    Menyaji hasil telaah tentang interaksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin.

4.7    Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin.

Indikator

Peserta didik diharapkan dapat:

1.       Menyaji hasil telaah tentang interaksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin.

2.       Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin.

C.        Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1.          memahami makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan

2.          menunjukkan perilaku yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.          memahami perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat.

D.        Materi Pembelajaran

1.          Makna Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2.          Makna Sila Ketuhanan Yang Maha Esa

E.         Metode Pembelajaran

Pendekatan      :     Pendekatan ilmiah (scientifict approach)

Model                 :     Model Discovery Learning dan Problem Based Learning

Metode               :     1.   Ceramah Plus

2.     Curah Pendapat

3.     Pemecahan Masalah

4.     Diskusi

F.         Media dan Sumber Pembelajaran

1.     Media    

a.       Gambar/Foto

b.       Tabel/Diagram

2.     Sumber Belajar

a.       Buku Ajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan VII

b.       Referensi lain yang relevan

G.        Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Pendahuluan

1.     Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.

2.     Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.

3.     Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.

4.     Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan.

5.     Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

6.     Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).

7.     Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan terkait materi pembelajaran.

Kegiatan Inti

Mengamati

1.     Membaca buku teks tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.     Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.     Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

4.     Peserta didik mengamati gambar atau video tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Menanya

1.      Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek kemampuan awal.

2.      Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.      Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.

4.      Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Mengeksplorasi

1.     Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.

2.     Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.     Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Mengasosiasikan

1.     Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.     Peserta didik merumuskan tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.     Peserta didik menemukan hubungan tentang makna beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan pertanyaan konsep 5W + 1H.

Mengomunikasikan               

1.     Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.

2.     Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.

3.     Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

Kegiatan Penutup (… menit)

Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:

1.     mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

2.     memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

3.     menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;

4.     menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

Pertemuan ke-2

Pendahuluan

1.      Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.

2.      Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.

3.      Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.

4.      Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan.

5.      Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

6.      Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).

7.      Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan terkait materi pembelajaran

Kegiatan Inti

Mengamati

1.     Membaca buku teks tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

2.     Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

3.     Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

4.     Peserta didik mengamati gambar atau video tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

Menanya

1.     Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek kemampuan awal.

2.     Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

3.     Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.

4.     Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

Mengeksplorasi

1.     Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.

2.     Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

3.     Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

Mengasosiasikan

1.     Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

2.     Peserta didik merumuskan tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

3.     Peserta didik menemukan hubungan tentang makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa dengan pertanyaan konsep 5W + 1H.

Mengomunikasikan               

1.     Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.

2.     Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.

3.     Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

Kegiatan Penutup

Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:

1.     mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

2.     memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

3.     menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;

4.     menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

H.        Penilaian

No.	Kompetensi	Teknik	Instrumen	Keterangan
1.	KI 1 dan KI 2	Observasi	·            Lembar observasi	Terlampir
2.	KI 3	Tes tertulis	·            Pilihan ganda ·            Uraian ·            Tugas (mandiri atau kelompok)	Terlampir
3.	KI 4	Proyek	·            Lembar laporan tugas praktik ·            Lembar laporan tugas proyek	Terlampir

Mengetahui, Kepala SMPN 2 Syamtalira Bayu Yusmadi, S.Pd.I NIP. 19671231 198810 1 012

Bayu,                  20 Guru Mapel PPKn Ernaliati, S.Pd NIP. -